Soi kèo góc Tottenham vs AZ Alkmaar, 3h00 ngày 14/3

Chúng ta hãy dành thời gian này để giúp các thanh niên tập trung lại sự chú ý vào phát triển bản thân và giữ tinh thần lạc quan. Học các kỹ năng mới có thể giúp chúng cảm thấy được trao quyền và tự tin, cũng như giúp chúng tránh phát triển lối sống ít vận động, tránh khởi phát các vấn đề tâm lý.

1/ Quản lý tiền và thói quen mua sắm.

Rõ ràng đây mảng thực hành cơ bản nhất của môn toán. Điều quan trọng là phải dạy con bạn cách không chi tiêu quá mức cho phép của chúng và một số kỹ năng liên quan khác. Các kỹ năng này có thể là tập tính toán các khoản thanh toán lãi suất trên thẻ tín dụng, và các khoản vay, so sánh giá khi mua hàng, thiết lập ngân sách cho các mục đích chi tiêu cá nhân.

Trong thời Covid, quản lý tiền là kỹ năng sống còn, do nhiều người dễ rơi vào trạng thái “mua sắm xả stress” quá đà, đặc biệt khi thương mại điện tử phát triển.

2/ Học Bảo trì hộ gia đình

Con bạn có thể thay bóng đèn không? Máy bơm khí gas? Thông tắc cống? Sửa ống nước? Nếu không, đã đến lúc chúng phải học.

Đây là những “kỹ năng mềm” nhưng vẫn rất cần thiết. Khi con đến tuổi teen, bạn sẽ có rất ít thời gian nói chuyện tâm sự với chúng, hãy tận dụng thời gian này.

Một ngày nào đó, con bạn sẽ sống trong ký túc xá hoặc căn hộ khi đi học đại học hoặc đi làm và chúng sẽ cần những kỹ năng cơ bản này. Không có thời gian nào tốt hơn để học chúng hơn bây giờ.

Ngoài ra, hãy chắc chắn rằng chúng phải tham gia vào các công việc gia đình như dọn dẹp các khu vực trong nhà như phòng tắm và phòng riêng. Thời kỳ dịch bệnh, không phải lúc nào cũng có thể có thể thuê thợ trợ giúp.

3/ Làm chủ trách nhiệm với sức khỏe bản thân

Có rất nhiều kỹ năng các thanh niên cần học, như gọi điện thoại sắp xếp cuộc hẹn, lên kế hoạch cho bữa ăn với dinh dưỡng phù hợp, và thu xếp sử dụng tối ưu hóa thời gian riêng để chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần của bản thân.

Như vậy, nếu sắp tới con bạn có một số chuyến thăm khám bác sĩ định kỳ, như đi khám răng hoặc tiêm phòng cúm hàng năm, hãy yêu cầu chúng biết tự gọi điện, tự thu xếp lịch.

Học những kỹ năng này ngay bây giờ sẽ thiết lập tâm thế biết được sự quan trọng của việc chăm sóc cá nhân, và giúp các thanh niên ý thức hơn về các biện pháp y tế phòng ngừa bệnh, các biện pháp y tế cụ thể đang được sử dụng để ngăn Covid.

4/ Quản lý thời gian

Kỹ năng quản lý thời gian, nghe đơn giản, nhưng là một kỹ năng cần rất nhiều thực hành và kỷ luật.

Khi nhiều bạn trẻ vào đại học, hoặc lần đầu tiên rời khỏi nhà, chúng thường có ý thức về cách quản lý thời gian của mình một cách có trách nhiệm. Bài tập về nhà bị quên, lớp học bị bỏ lỡ (hoặc đến muộn!) và ngủ quên cũng có thể là một vấn đề. Các bậc cha mẹ nên cho dạy con cái thanh thiếu niên của mình tích cực thiết kế lịch trình hàng ngày, và theo dõi sát sao.

Tóm lại, luyện tập cho trẻ những kỹ năng sống cần thiết, phù hợp với độ tuổi là điều mọi cha mẹ cần lưu tâm. Việc này không chỉ dành cho thời gian chúng ta chiến đấu với dịch bệnh truyền nhiễm, mà còn là hành trang quý giá, giúp con có một cuộc sống an toàn, cân bằng trong suốt cuộc đời.

Thầy giáo Ngô Huy Tâm (Trường Phổ thông Liên cấp Phenikaa School)

Năm kỹ năng cần thiết với trẻ mầm non trong đại dịch

Đại dịch Covid-19 với những diễn biến chưa từng có trong tiền lệ, có thể là một dịp thích hợp để nêu gương cho trẻ em rằng các kĩ năng sống, ngoài kiến thức, là điều cần thiết phải có cho một cuộc sống trọn vẹn trong tương lai.

Nhưng trong những chia sẻ của Hà Giang có những góc nhìn theo em là khá gay gắt.

Chính điều đó khiến bạn bè nghĩ em đang “xỉa xói” họ. “Em trở thành nạn nhân của tấn công trên mạng xã hội. Mọi người vào ‘Facetime’ của em để chỉ trích, dùng tài khoản giả nhắn tin chửi rủa em.

Và chuyện đó không chỉ dừng lại trên mạng xã hội, nó còn đi ra ngoài đời thực nữa.  

Mọi người kháo nhau rằng con bé này thế nọ, thế kia. Họ tránh xa em. Chính lúc đó, em cảm nhận được sự bắt nạt trên thế giới ảo đã lan ra thế giới thật” – Hà Giang, hiện đang là sinh viên chuyên ngành Thiết kế thời trang, Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM chia sẻ.

Lê Thị Hà Giang - một trong số gần 100 bạn trẻ tham gia "Hành trình đại sứ số" để đào tạo lại kỹ năng số cho 50 nghìn thanh thiếu niên trên khắp Việt Nam

Cô nữ sinh tiếp tục là nạn nhân của tấn công trên mạng xã hội lần thứ 2 sau khi kết thúc “mối tình bọ xít” với cậu bạn hồi lớp 9. “Sau khi đã chấm dứt mối quan hệ, bạn ấy theo dõi cuộc sống của em, dùng tài khoản giả gửi tin nhắn cho em bằng những lời lẽ nặng nề”.

Câu chuyện đã xảy ra cách đây nhiều năm. Bằng cách nào đó, Giang đã vượt qua những thử thách tinh thần này mà không để lại hậu quả đáng tiếc.

“Có thể khi em lớn lên, em nhìn những câu chuyện đó bằng một góc nhìn bao dung hơn. Nhưng sau này em thấy có những đứa trẻ tự tử, rơi vào trầm cảm khi đang học cấp 2, cấp 3 chỉ vì những lời bình phẩm vô tình trên mạng. Lúc ấy, em cảm thấy câu chuyện không chỉ đơn giản là khi lớn lên thì chúng ta sẽ bao dung. Có những đứa trẻ không đủ mạnh mẽ để vượt qua được như em".

Đó là lý do sáng ngày hôm nay, Giang là một trong 3 bạn trẻ đứng trên sân khấu của “Hội nghị thượng đỉnh Thanh niên kỹ thuật số” tại Hà Nội để chia sẻ câu chuyện và thông điệp của mình.

Giang là một trong số gần 100 học sinh, sinh viên trên khắp cả nước – những lãnh đạo trẻ tuổi từ 18 đến 23 đã tham gia chương trình “Hành trình đại sứ số” do Facebook phối hợp cùng Cục Trẻ em, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội thực hiện trong vòng 2 tháng – từ tháng 10 đến tháng 12/2018.

Đây là một phần trong chương trình quốc gia của Facebook về Đào tạo Kỹ năng số và An toàn trực tuyến, cũng là sự củng cố cam kết của Facebook trong việc cung cấp cho giới trẻ những kỹ năng quan trọng và cần thiết trong kỷ nguyên số.

Gần 100 bạn trẻ là những người được lựa chọn, đào tạo để tiếp tục chia sẻ, truyền cảm hứng, đào tạo về kỹ năng sống cho 50 nghìn thanh thiếu niên tại gần 60 trường học ở 10 tình thành.

Hội nghị thượng đỉnh Thanh niên kỹ thuật số diễn ra tại Hà Nội sáng ngày 24/11

Hà Giang – đại diện nhóm các lãnh đạo trẻ phía Nam cho biết, để thu hút sự chú ý của các em học sinh, giúp các em hào hứng  và tiếp nhận thông điệp một cách dễ hiểu nhất, các bạn trẻ chọn cách truyền tải dưới dạng những tình huống thực tế, những vở kịch, bức ảnh.

Sự tin cậy là vô cùng quan trọng

Chia sẻ tại hội nghị, bà Beth Ann Lim, Trưởng Bộ phận Quan hệ cộng đồng APAC  của Facebook cho biết: “Giữ an toàn cho cộng đồng là giá trị cốt lõi trong mọi việc chúng tôi làm, và chúng tôi muốn giúp thanh niên Việt Nam đưa ra những quyết định sáng suốt về những gì họ chia sẻ trên mạng".

Cũng trong khuôn khổ hội nghị, tại phiên thảo luận “Quốc gia số và vai trò của thế hệ trẻ”, các diễn giả đã chia sẻ quan điểm của mình về “việc mà các bạn trẻ nên làm trong thời đại số”.

Phiên thảo luận "Quốc gia số và vai trò của thế hệ trẻ" nằm trong khuôn khổ hội nghị

Ông Vũ Hoàng Liên – Chủ tịch Hiệp hội Internet Việt Nam – đưa lời khuyên: “Chúng ta hãy trở thành những con người tin cậy. Ở tuổi của chúng tôi, tôi nhận thấy rằng sự tin cậy trong con người là yếu tố vô cùng quan trọng. Khái niệm tin cậy ở đây là gì? Là không chỉ là tin cậy với mọi người xung quanh, mà còn là tin cậy với chính mình”.

Trò chuyện với các bạn trẻ, ông Đỗ Hữu Hưng – CEO của Interspace chia sẻ 3 giá trị để thành công.

“Tôi có những nhân viên có thể làm việc từ 6 giờ sáng tới 12 giờ đêm, 24/7. Bởi vì họ cho rằng họ là người làm chủ công ty này. Rộng hơn, nếu bạn coi quốc gia này là của ai đó, bạn sẽ không làm được”.

“Thứ hai, những người rất thành công trên thế giới có thể họ không giỏi hơn các bạn nhiều đâu, nhưng họ có một thứ: đó là họ biết đồng cảm với nỗi đau của con người, của xã hội".

“Yếu tố thứ 3 là sự chăm chỉ. Khi mới bắt đầu khởi nghiệp, tôi không phải dân công nghệ. Tôi phải tự học mọi thứ. Điều tôi muốn nói là các bạn hãy nỗ lực nhiều hơn nữa bởi vì thế giới ngoài kia đang đi rất nhanh”.

Nguyễn Thảo

Cấm sinh viên nói xấu nhà trường, giảng viên trên mạng xã hội

Trường ĐH Tài chính Marketing cấm sinh viên sử dụng mạng xã hội đăng tin và bình luận nói xấu nhà trường, giảng viên.

Trao đổi với VietNamNet, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội cho hay đã có những tính toán khi quyết định tổ chức 8 đợt thi trong khoảng thời gian từ ngày 10/3 đến 4/6.

“Bởi khoảng thời gian này, các học sinh ở các trường trên toàn quốc về cơ bản đã hoàn thành chương trình THPT. Ngoài ra, khoảng thời gian này dự kiến sẽ trước thời điểm diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023 (dự kiến vào khoảng cuối tháng 6 hoặc đầu tháng 7).

Như vậy, việc tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực vào khoảng thời gian đó cũng nhằm không ảnh hưởng đến việc ôn tập trước kỳ thi tốt nghiệp THPT, tăng cơ hội tham dự các kỳ thi cho các em”.

Việc chia làm 8 đợt thi với các mốc thời gian cách nhau khoảng 2 tuần, theo ông Thảo, nhằm đảm bảo công tác chuẩn bị hạ tầng cơ sở ở các điểm thi khác nhau.

Thí sinh có thể đăng ký dự thi tại địa chỉ là mục khảo thí trên trang web của nhà trường và chọn ca thi tương ứng. 

ĐH Quốc gia Hà Nội giới hạn thí sinh đăng ký tối đa 2 lượt thi/năm (tính đến ngày 31/12/2023) nhằm tạo bình đẳng về cơ hội dự thi cho các thí sinh. Hai lượt thi cách nhau tối thiểu 28 ngày.

Kỳ thi Đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM

Năm nay, ĐH Quốc gia TP.HCM tiếp tục giữ 17 địa điểm thi tại các tỉnh, thành như năm 2022, gồm TP.HCM, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa, Đắk Lắk, Bình Thuận, Bình Dương, Đồng Nai, Bà Rịa - Vũng Tàu, Bến Tre, Bạc Liêu, An Giang, Kiên Giang và Cần Thơ. Đồng thời dự kiến mở rộng thêm địa điểm thi tại tỉnh Lâm Đồng và một số tỉnh thuộc Đồng bằng sông Cửu Long.

Về thời gian, năm 2023, kỳ thi này dự kiến tiếp tục tổ chức 2 đợt. Đợt 1 vào ngày Chủ nhật (26/3/2023) và đợt 2 vào ngày Chủ nhật (28/5/2023). Cổng đăng ký dự thi (đợt 1) sẽ được ĐH Quốc gia TP.HCM mở vào ngày 1/2/2023 trên trang https://thinangluc.vnuhcm.edu.vn.

Kỳ thi Đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội

Kỳ thi Đánh giá tư duy năm 2023 của ĐH Bách khoa Hà Nội dự kiến sẽ tổ chức làm 3 đợt: đợt 1 tổ chức vào tháng 5/2023 tại Hà Nội; đợt 2 vào tháng 6/2023 tại Hà Nội; đợt 3 tổ chức vào tháng 7/2023 tại một số địa điểm như: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Đà Nẵng, Tuyên Quang, Thái Nguyên…

Ở kỳ thi của ĐH Bách khoa Hà Nội tổ chức, thí sinh không bị giới hạn số lần thi. Sau khi hoàn thành, các thí sinh được cấp giấy chứng nhận có giá trị trong 2 năm và được đăng ký xét tuyển vào trường đại học nào sử dụng kết quả của kỳ thi.

Kỳ thi Đánh giá năng lực của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 

Năm 2023, kỳ thi Đánh giá năng lực do Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức sẽ diễn ra vào ngày thứ Bảy, 6/5/2023.

Lịch thi theo các ca thi cụ thể như sau:

Về địa điểm thi, thí sinh lựa chọn đăng ký dự thi tại 1 trong 2 điểm sau:

- Điểm thi Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, địa chỉ: 136 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội.

- Điểm thi Trường ĐH Quy Nhơn, địa chỉ: 170 An Dương Vương, Quy Nhơn, Bình Định.

Thí sinh đăng ký dự thi trực tuyến trên Hệ thống đăng ký thi Đánh giá năng lực của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Mỗi thí sinh sẽ đăng ký 1 tài khoản truy cập Hệ thống để kê khai/chỉnh sửa thông tin, tải các minh chứng trong quá trình đăng ký.

Thí sinh cũng sử dụng tài khoản này để tra cứu kết quả thi; đăng ký và tra cứu kết quả phúc khảo (nếu có). 

Thời gian đăng ký dự thi từ 20/2 đến 9/4/2023.

Kỳ thi Đánh giá năng lực chuyên biệt của Trường ĐH Sư phạm TP.HCM 

Năm 2023, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM tổ chức 2 đợt thi Đánh giá năng lực chuyên biệt, vào tháng 4 và tháng 6. Hình thức, nội dung bài thi và địa điểm tổ chức vẫn được giữ như năm 2022.

Kỳ thi Đánh giá năng lực chuyên biệt dự kiến được tổ chức trong khoảng 3 ngày, gồm 6 bài thi: Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Tiếng Anh.

Thí sinh có thể đăng ký một hoặc nhiều bài thi, tùy vào nhu cầu và tổ hợp xét tuyển. Thí sinh làm bài thi trên máy tính tại các điểm thi do trường quy định.

Kỳ thi Đánh giá năng lực của Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM

2023 là năm đầu tiên mà Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM tổ chức tổ chức để xét tuyển cho tất cả các ngành thuộc chương trình đào tạo chuẩn của trường.

Lịch thi Đánh giá năng lực do Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM tổ chức sẽ được công bố trên các kênh thông tin của trường và website của Trung tâm Ngoại ngữ Tin học thuộc trường tại địa chỉ: https://flic.edu.vn/

Thí sinh được tham gia nhiều đợt thi Đánh giá năng lực của Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM. Kết quả thi của các đợt thi trong năm chỉ được xét tuyển vào đúng năm tuyển sinh và đúng thời gian quy định nhận hồ sơ xét tuyển đại học theo phương thức này.

Nhiều trường phổ thông tuyển thẳng học sinh bằng IELTS

Trước đó, Sở GD-ĐT Lạng Sơn đã có văn bản chỉ đạo các trường, nếu nhiệt độ xuống dưới 10 độ C thì cho học sinh mầm non, tiểu học được nghỉ. Với cấp THCS và THPT thì xem xét cho học sinh nghỉ học khi nhiệt độ dưới 7 độ C.

Theo thống kê của Sở GD-ĐT Lạng Sơn, sáng nay, đã có 54 trường cho học sinh nghỉ học vì trời rét, trong đó có 53 trường mầm non và 1 trường tiểu học. Tổng số học sinh nghỉ học hôm nay  là 11.905 em.

Hôm qua, 16/12, cũng có 9 trường trên địa bàn tỉnh (ở huyện Văn Quan và Đình Lập) cho học sinh nghỉ học vì trời rét, trong đó có 8 trường mầm non và 1 trường tiểu học. Số lượng trẻ mầm non và học sinh tiểu học nghỉ qua thống kê là 1.600 em.

Ông Trọng cho hay: “Tùy theo tình hình thời tiết và điều kiện mà các trường chủ động cho học sinh nghỉ học để phòng chống rét và những sự việc đáng tiếc xảy ra”.

Thông tin về việc cho học sinh nghỉ học vì giá rét được cập nhật và báo cáo về Sở mỗi ngày.

Để đảm bảo sức khỏe, duy trì tỷ lệ đi học của học sinh trong những đợt rét đậm, rét hại kéo dài, Sở GD-ĐT cũng yêu cầu các trường học chủ động sửa sang cơ sở vật chất, chuẩn bị nước ấm, chăn ấm; trang bị thêm đồ dùng sinh hoạt và tăng khẩu phần ăn cho học sinh, đảm bảo đủ dinh dưỡng.

Đặc biệt, những nơi học tạm, học nhờ phải được trang bị cửa chắn gió lùa, đủ ánh sáng trong lớp. Ngoài ra, các trường phải trang bị đầy đủ thuốc, vật dụng, thiết bị cần thiết để chăm sóc khi học sinh có dấu hiệu bị cảm lạnh, sốt, ho.

“Ở những địa phương nhiệt độ xuống thấp vào đầu giờ sáng thì Sở cho phép các nhà trường được linh hoạt lùi thời gian bắt đầu vào học, hoặc có thể thay đổi lịch học từ buổi sáng sang buổi chiều”, ông Trọng nói.

Hùng Lê

Học sinh Hà Nội không phải đến trường quá sớm trong những ngày rét đậm

Sở GD-ĐT Hà Nội đề nghị trong những ngày rét đậm, căn cứ điều kiện thời tiết mỗi vùng, các trường có thể điều chỉnh thời gian học sao cho học sinh không phải đến trường quá sớm.